EB 2,3 Infante D. Fernando - Biblioteca

27/09/2019

Música, uma arte universal




China e Japão
Na China, país que viu nascer uma das mais antigas civilizações do mundo, a música possui uma história muito extensa. Nela o Japão se inspirou amplamente, desenvolvendo porém os seus estilos musicais próprios.

Índia e Indonésia
Na Índia, a música assenta na voz, na qual os instrumentos se inspiram para cantar o amor, a paixão e venerar os deuses. Na Indonésia existe desde tempos longínquos uma espantosa orquestra indivisível.

Música árabe
O mundo árabe é um universo de voz. Os países do Magrebe e os do Médio Oriente partilham essa omnipresença do canto. Todos eles atribuem também uma grande importância à mensagem religiosa ou poética do texto.

África
Em África a música fala; serve para comunicar e os africanos aprenderam a compreender o que diz o tambor que ressoa ao longe. Aqui, a música e a dança celebram e acompanham todos os momentos da vida.

Antilhas e América
Ritmos endiabrados, danças, cantos, cor. As músicas antilhanas e latino-americanas têm uma extraordinária vitalidade. Naqueles países os estilos multiplicam-se até ao infinito e são constantemente reinventados.

Na Europa
A Europa caracteriza-se pela riqueza das suas músicas tradicionais, que fazem parte da vida da população na Irlanda, em Espanha, em Portugal, na Grécia na Roménia e que são transmitidas por via oral.



in, "A música - Enciclopédia dos jovens"

Música- Exposição de livros

Ao vosso alcance, uma interessante e variada escolha.


História da música, instrumentos, percurso, fontes de inspiração, correntes, estilos e protagonistas. 
O canto e a dança.


No mundo inteiro, toca-se e ouve-se música, e há tantas músicas como pessoas e lugares. 
Em toda a parte, a música desempenha um importante papel na vida humana.



"O som é um fenómeno natural comum.
A Música, por seu turno, é o resultado da organização consciente, operada pelo ser humano, do som, tornada numa arte e numa ciência."

"Os elementos básicos da arte musical são o ritmo, as alturas dos sons, a dinâmica e o timbre."

"Dificilmente encontraremos um período da história ou um povo do mundo que não tenha a sua própria tradição musical."





"Houve várias ideias sobre as origens da música.
Darwin pensava que que o canto surgira da imitação de gritos de animais, enquanto que para Rousseau ele nascera do falar num tom mais elevado.
 Para alguns a música nasceu do ritmo ou de ritmos de trabalho, enquanto outros associam a sua origem à fala, tendo ambas começado com a comunicação sonora.Os primeiros instrumentos parecem ter sido frequentemente adaptações de utensílios com outras funções (arcos de caça, vasos em terracota)."

in "O livro da música"



Músicas ilustradas


A fim de comemorar-mos o Dia Mundial da Música, no próximo dia 1 de outubro, e sabendo como gostam de ouvir música, a biblioteca propõe-vos que escolham letras de canções ao vosso gosto, e que as transcrevam para o papel, (inteiras ou em parte), completando a apresentação com uma ilustração.

Mostra os teus gostos musicais, as canções favoritas que te acompanham e emocionam...





24/09/2019

Na biblioteca, podes e deves...




Ler

Estudar


produzir trabalhos



Trabalhar no computador



Escolher leituras, à vontade, pelas estantes
(podendo requisitar livros para ler em casa)



Desenhar 
Ouvir música


Jogar




Atualizar-te e inspirar-te através da leitura das revistas e jornais


Fazer puzzles e outros passatempos


Ver filmes ou documentários



Informares-te e participares nas atividades e concursos


Conviver sossegadamente



ATENÇÃO

Não é permitido jogar no telemóvel.





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20/09/2019

Xadrez Pedagógico - Movimento das peças

Clube de Xadrez



Inscrições na bibblioteca escolar.





O Clube tem como objetivo prioritário a prática do xadrez como instrumento pedagógico e ocupação dos tempos livres na biblioteca.

"O xadrez é um jogo de tabuleiro disputado entre dois jogadores de natureza recreativa e competitiva, em que o principal objetivo dos participantes é atingir a peça rei do adversário com um xeque-mate e, assim, ganhar a partida. Para conseguir este triunfo, é necessário utilizar muitas técnicas e estratégias no decorrer do jogo. 

O desenvolvimento da atividade colabora para o avanço da criatividade e da autoestima do jogador. Por este motivo, o jogo passou a ser utilizado em escolas com intuito de colaborar no progresso da aprendizagem.

As inúmeras jogadas e possibilidades fazem com que as crianças exercitem o imaginário, o trabalho, a inteligência, fazendo confirmar a frase: "O xadrez é a ginástica da inteligência " (Goethe, 1876)."